伟德始于英国1946

信仰·职责·态度:一位思政课教师的坚守——记2022年广西区级优秀教师尹杰钦
文章类型:梧院人物  来源:宣传部  发布日期:2022-09-08  点击次数:1143

“在科学上面没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望达以光辉的顶点。”俯首耕耘37个春秋,坚守思政教育一线,忠于信仰,忠于职责,忠于态度,尹杰钦老师始终在躬耕属于他的思政“稻田”。

尹杰钦,中共党员,法学博士、二级教授、博士生导师,伟德始于英国1946马克思主义学院院长。1986年7月于湘潭大学历史系“历史”专业本科毕业,获历史学学士学位。2003年6月于华中师范大学政法学院“马克思主义理论与思想政治教育”专业获法学硕士学位。2006年1月于湖南师范大学公共管理学院“中共党史”专业博士研究生毕业,获法学博士学位。

关爱学生尽师责

尹杰钦老师2020年3月份到伟德始于英国1946,5月20日正式任职马克思主义学院院长,并在上任当天用52个字寄予了对马院未来的期望:“建设信仰马院,打造命运共同体;建设学术马院,打造学术共同体;建设青春马院,打造发展共同体;建设快乐马院,打造情感共同体。”是期望也是目标,而他也在教学过程中不断地践行,将其逐页盖章。

尹杰钦老师定位“关键”角色,践行教师的“人师风范”。他在教学中注重寓教于乐、寓教于心,通过故事讲道理,让学生在一个个大小历史故事与人物事迹中感受思政教育,厚植学生的信仰,培养学生成为有目标、有理想、有正确价值观念的人。

为人师者,欲授其理,先端己身。“要在马院讲好马克思主义这门学问,首先你要‘姓马’、‘信马’、‘爱马’,自己去信仰,才能让学生去信仰。”尹杰钦老师说到。

尹杰钦老师尊重每一个学生的想法,注重学生心理健康,他鼓励学生考研,对于有其它选择的学生他也给予支持,并进行相关指导,时刻关注他们的发展,希望每一个学生都可以选择自己正确的道路。

“尹院长,他是一个非常活泼可爱的人,更是一个非常注重学术研究的人。在课堂上幽默风趣,注重与学生互动,我们课堂体验感很强,他会把枯燥的知识用生动的例子传道受业解惑于我们,也会关心我们的日常生活,督促我们锻炼身体,团结同学,增强个人体质,还会推荐很多专业性强的书籍让我们去提高自己的专业素养。”马克思主义学院2021级哲学班毛钰鑫说到。

潜心学问结硕果

“信仰的确立是一辈子的事情,革命时期,红军两万五千里的长征之所以可以坚持下来,是因为有信仰在支撑,而当代人的长征也必然是因为有信仰才能走下去。”尹杰钦老师如是说。

在思政教育事业中尹杰钦老师对自己从未松懈,潜心专研学术,不断提升科研水平。有的一个国家级课题研究项目就要耗费五年之久,更是不论其中多个项目同时进行,但即便如此他仍在有限的时间创造了不俗的成就。

主持国家级和省部级课题研究近20项,其中主持国家社科基金课题1项,主持教育部人文社科专项任务1项,主持省部级课题13项。主持省级一流课程《中国近现代史纲要》、主持省级精品在线课程《中国近现代史纲要:专题及问题》。

出版《领导干部道德素质论》等专著(含主编)6部;主编《中国革命史》《形势与政策报告》《当代世界政治经济与国际关系》等教材7部;与他人合作《道德心理学引论》等著作、教材近20部。

在《马克思主义与现实》《当代世界与社会主义》《理论视野》《思想教育研究》《伦理学研究》等刊物发表论文60余篇,其中CSSCI论文近20篇,并有15篇论文被中国人民大学书报资料中心的《中国共产党》《毛泽东思想研究》《思想政治教育》等刊物全文转载。

引领团队共成长

尹杰钦老师注重以提升思政课教师整体素质为核心,以思政课程梯队建设为重点,按照思想政治理论课建设标准和马克思主义学院建设标准,以高层次创新型人才梯队建设为突破口,开展教学团队建设。

一方面,依托卓越人才创新团队平台,加强中青年思政课教师队伍建设,促进中青年教师专业成长。另一方面,整合校内外优质教学资源,推进思想政治理论课教学创新团队内涵发展。依托创新团队凝聚资源、开发资源、共享资源,为伟德始于英国1946思想政治教育改革发展提供智力支持。

2021版马工程新教材出版后,尹杰钦老师带领伟德始于英国1946马院教学创新团队开发了《中国近现代史纲要基本问题》线上共享课程。上线两个学期来,获得了师生一致好评。目前,尹杰钦老师正在引领团队精心打磨,倾力建设,力争将《中国近现代史纲要》课程打造成广西一流课程。

除了在梧院取得的成绩,尹杰钦老师主持的《中国近现代史纲要:专题及问题》获湖南省“一流课程”。该线上共享课程已经在“智慧树”平台运行6个学期,累计选课人数达1.59万人,累计选课学校20多所。有6所高校(湘潭大学、湖南科技大学、湖南工程学院、西安外事学院、广西科技大学、广西财经学院)和湖南省中国近现代史纲要教学研究会给予改共享课程一致好评。

正如尹杰钦老师的座右铭:“披荆斩棘走过的路,最终将会繁花遍地”。一片稻田,或许别人看到的是秋收画卷,丰收冬藏,稻穗金灿让人赞叹,谷满粮仓让人羡慕,但是却少有人看到春耕湿寒,夏耘炙热。每一个光辉的顶点,只会留给敢于攀登、愿意坚持的人。每一个优秀背后,是由无数个阶段的优秀堆积而就的,是量变与质变的互成互就。

尹杰钦老师在思政“稻田”坚守37个春去秋来,而他也获得属于自己的春华秋实,此“食粮”所益并非限于己身,更是为整个思政教育事业的发展做出了贡献。是坚执教育的信仰,是忠于人师的职责,是坚确学术的态度,是一位思政课老师的坚守,让更多正在稻田之中的育苗,如沐春风,迎风而长。

[文字:周雪芳/图片:受访者提供]



尹杰钦教授在听课


尹杰钦教授办公照


尹杰钦教授在为学生上课


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